Ensino médio: GT da UFRJ aponta princípios para nova política
O Grupo de Trabalho (GT) da UFRJ criado no início de maio para discutir uma proposta alternativa ao chamado Novo Ensino Médio (NEM), lançou um documento que servirá como base para a discussão com diversos sujeitos que atuam no campo da educação e com a sociedade.
O documento contém alguns princípios orientadores para uma reforma do ensino médio que reflita, de fato, os anseios e as necessidades dos estudantes brasileiros.
Além de endossar a posição oficial da Universidade pela revogação da lei 13.415/17, o texto sublinha que qualquer projeto para o segmento deve incorporar o princípio de uma educação pública socialmente referenciada, democrática e que forme cidadãos.
O texto também defende que a nova política incorpore investimentos que valorizem a carreira docente e adote o princípio da educação como direito social inegociável, e não uma mercadoria.
