Boletim CFP (novembro 2025)

Mesa-redonda aconteceu no Colégio Brasileiro de Altos Estudos (CBAE/UFRJ)

A Cátedra Anísio Teixeira de Formação de Professores do CFP promoveu, em 12 de novembro, no Colégio Brasileiro de Altos Estudos (CBAE/UFRJ), no Flamengo, uma mesa-redonda que discutiu como a era digital e a inteligência artificial impactam a sociedade, a educação e a formação docente.

O tema do encontro foi Ensino, Pesquisa e Extensão e os Desafios da Revolução Digital, com palestras de Ana Lucia de Almeida Soutto Mayor, da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV – Fiocruz), e Marieta de Moraes Ferreira, do Programa de Pós-Graduação em História Social (PPGHIS – UFRJ), ambas integrantes do Conselho Consultivo da Cátedra.

“Vivemos num tempo em que somos afetados, no processo de subjetivação, pelo fenômeno que nos acomete desde os anos 1970 e 1980, a transição da era analógica para a digital”, lembrou a coordenadora acadêmica da Cátedra Anísio Teixeira, Giseli Barreto da Cruz, ao abrir o evento.

Após citar estudos que analisam como corporações mercantilizam e sequestram o tempo humano por meio das telas - “a indústria da atenção tornou-se uma força estruturante da economia” –, ela enfatizou que a revolução digital criou outra lógica de vida em sociedade.

“A universidade faz parte desse circuito, desse movimento, e pensar a formação de professores conectada a esse contexto é uma interpelação urgente”, realçou Giseli, que também faz parte da coordenação do CFP.

Leia a matéria completa no site do CFP.

Professores da Universidade de Bordeaux visitam o Complexo de Formação de Professores

A Faculdade de Educação (FE/UFRJ) recebeu, em novembro, um grupo de professores da Faculdade de Ciências da Educação e da Formação, da Universidade de Bordeaux, e um professor da Universidade de Estraburgo.

Do dia 4 ao 9, os docentes participaram do III Seminário de Poéticas e Políticas da Pesquisa em Educação, organizado pelo Laboratório de Estudos Queers em Educação (LEQUE), que aconteceu no campus da Praia Vermelha.

Segundo a professora associada da FE/UFRJ, Sílvia Soter, foram organizadas rodas de conversa, em 10/11, sobre as pesquisas e práticas dos docentes da Faculdade de Educação com os pesquisadores franceses.

“Foi a ocasião de conhecermos mais a fundo o trabalho que realizam no Laboratório Culturas e Difusão de Saberes, da Universidade de Bordeaux, e apresentar as nossas investigações, com o objetivo de identificarmos interesses em comum para pensarmos em parcerias futuras”, sublinhou.

Você pode ler a íntegra da matéria no site do CFP.

Logo: Simpósio de Estágio Supervisionado e Práticas de Ensino

As inscrições para o I Simpósio de Estágio Supervisionado e Práticas de Ensino já estão abertas e vão até 31 de janeiro. O evento, que ocorrerá de 3 a 5 de março de 2026, contará com mesas-redondas, rodas de conversa e atividades culturais.

Para quem vai apresentar trabalhos acadêmicos, o prazo final para entrega é no próximo dia 20 de dezembro . Com organização conjunta do Complexo de Formação de Professores [CFP] e da Faculdade de Educação [FE/UFRJ], o simpósio contará, ainda, com encontro de professores, orientadores e supervisores de estágio.

A extensa e rica programação do simpósio está quase definida e contará com nomes expressivos e representativos da educação básica, da universidade e do poder público. Assim que for fechada, a programação completa do evento será divulgada nos canais do CFP.

Já confirmada, a conferência de abertura, intitulada Estágio Supervisionado e Práticas de Ensino: Caminhos na Construção de um Comum na Formação Docente, será ministrada por Márcia Serra Ferreira, diretora de Formação de Professores da Educação Básica da Capes, com mediação da professora Cassandra Pontes da Silva, do CAp/UFRJ.

A mesa de abertura também foi confirmada e será composta por: Roberto Medronho, reitor da UFRJ; Maria Fernanda Quintela, Pró-Reitora de Graduação (PR-1); Carmen Gabriel, coordenadora geral do CFP; Ana Paula Moura, diretora da Faculdade de Educação (FE); Marcia Serra Ferreira, diretora de Formação de Professores da Educação Básica da Capes; Cassandra Marina Pontes, diretora do Colégio de Aplicação (CAp/UFRJ); Priscilla Rodrigues, coordenadora de Estágio Supervisionado na FE; Giseli Barreto da Cruz, coordenadora adjunta de Formação e Pesquisa do CFP; representantes das instituições de Educação Básica e Superior que integram o Fórum Permanente de Formação de Professores – CFP/RJ.

Oficina no CREJA trabalhou com a valorização das diferenças

No segundo semestre deste ano, o Centro Municipal de Referência de Educação de Jovens e Adultos (CREJA) implementou um projeto na área de ensino de Matemática Financeira, em parceria com o Complexo de Formação de Professores (CFP).

O objetivo foi o de reparar a relação de exclusão que muitos educandos têm com essa área de ensino, trabalhando assim com a valorização das diferenças em uma perspectiva inclusiva.

Essa ação foi desenvolvida no contraturno do horário escolar. O projeto foi coordenado pelos professores Agnaldo Esquincalha (IM/UFRJ), Elisângela Bernardes Do Nascimento (CAp/UFRJ) e Cleber Dias da Costa Neto (CAp/UFRJ).

Com expressiva presença de aproximadamente 20 estudantes do CREJA, foram realizadas quatro oficinas didáticas, sob a orientação conjunta de Elisângela Bernardes (CAp/UFRJ) e Coraci Freitas Ferreira, professor de Matemática do Centro.

Setor de Comunicação do Complexo de Formação de Professores da UFRJ
Edição: Coryntho Baldez / Projeto gráfico: Daniel Gallo